Melodische Übungen für Klarinette 2

Lieber Musikfreund! Wir gratulieren dir dazu, dass du dich entschieden hast, mit dem Klarinettenspiel anzufangen! Das ist eine gute, richtige Entscheidung!

Dieses Buch, das du jetzt in der Hand hältst, ist keine Klarinettenschule. Es ist ein Ergänzungs- buch, das bei deinem Klarinettenunterricht zusätzlich verwendet werden kann, damit du in das Klarinettenspiel leichter einsteigen, dich dann weiter entwickeln und schließlich das Instrument erfolgreich erlernen und beherrschen kannst.

Das Ziel dieses Buches ist es nicht, ein neues Wort in die Musikgeschichte zu schreiben.

Die Übungen, die sich im Buch befinden, sollten dir helfen, einige spezielle technische Probleme, die beim Erlernen der Klarinette vorkommen (z. B. Finger- und Zungentechnik), zu bewältigen sowie das Gefühl für den Takt und den Rhythmus, für eine musikalische Phrase und die Form eines ganzen musikalischen Stückes zu erwecken und zu entwickeln. Aus diesem Grund ist das Buch so aufgebaut, dass es langsam angeht, und dann nach und nach neue Töne, neue rhythmische Figuren und Taktarten kommen. Die Griffe für die neuen Töne sowie die Ausführung bzw. die Zählweise der neuen rhythmischen Figuren werden dir bestimmt von deinem Lehrer oder deiner Lehrerin gezeigt und erklärt.

Für jeden neuen Ton oder Rhythmus gibt es ein paar Übungen, - hoffentlich ausreichend, dass du dir das behandelnde „Thema“ aneignest und anschließend weiter gehen kannst.

Die meisten Übungen haben den Charakter eines Liedes, andere sind eher tänzerisch. Auf jeden Fall haben alle Stücke eine deutliche Aufbauweise, eine klare Struktur. Die abgeschlossenen Melodieeinheiten, die sinnvollen, logisch zusammenhängenden Abschnitte, also die Phrasen solltest du selbst bzw. mit Hilfe von deinem Lehrer oder deiner Lehrerin herausfinden und dann darauf achten, dass eine Phrase in einem Atemzug gespielt wird. Später können auch zwei Phasen in einem Atemzug gespielt werden. Deswegen haben wir bewusst auf die Atemzeichen verzichtet. Nur dort, wo die Auftakt-Struktur einer Phrase schwer zu erkennen ist, haben wir für dich Atemzeichen gesetzt.

Ebenfalls haben wir bewusst auf die Tempoangaben sowie Dynamik und die Artikulationszeichen bei den meisten Stücken (bis auf die Legatobögen) verzichtet. Das solltest du selbständig erarbeiten bzw. mit deinem Lehrer oder deiner Lehrerin besprechen und dann in den Notentext eintragen. Auf die genaue Ausführung verschiedener Artikulationsarten sollte dann geachtet werden. Nur dann, wenn eine bestimmte Artikulation (Staccato, Tenuto, Akzente usw.) gewünscht wird, stehen die entsprechenden Artikulationszeichen im Notentext, die ebenso ganz genau ausgeführt werden sollten.

Nun wünschen wir dir viel Freude und viel Erfolg beim Erlernen dieses wunderschönen Musikinstrumentes – der Klarinette!