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Innehåll
- Einleitung 7
- 1 Musik im Kontext Sozialer Arbeit 11
- 1.1 Soziale Arbeit und Musik 11
- 1.2 Medien, Ästhetik und Kommunikation 12
- 1.3 Musik im Studium der Sozialen Arbeit 17
- 1.4 Berufliche Kompetenzen 21
- 2 Bezugsdisziplinen und –institutionen 24
- 2.1 Kulturelle Bildung und soziale Kulturarbeit 24
- 2.2 Musikpädagogik 29
- 2.3 Elementare Musikpädagogik 31
- 2.4 Rhythmik (rhythmisch-musikalische Erziehung 33
- 2.5 Community Music 35
- 2.6 Musiktherapie 36
- 2.7 Musikschulen 38
- 2.8 Musikverbände 39
- 2.9 Kirchengemeinden 41
- 3 Musikpsychologische und musiksoziologische Aspekte 42
- 3.1 Musik und Musikalität 43
- 3.2 Wahrnehmen und Erleben von Musik 47
- 3.3 Wirkungen, Bedeutungen und Funktionen von Musik 51
- 4 Beispiele für Arbeitsfelder und Zielgruppen 58
- 4.1 Musik in der frühkindlichen Bildung 58
- 4.2 Musik in der Jugendarbeit und Jugendhilfe 67
- 4.3 Musik in der Altenarbeit und Altenhilfe 75
- 4.4 Musik in der Arbeit mit Menschen mit Behinderungen 83
- 4.5 Musik in der Schulsozialarbeit 94
- 4.6 Musik in stationären Einrichtungen der Erziehungshilfe (Heimerziehung 95
- 4.7 Musik in der Migrationssozialarbeit 98
- 4.8 Musik in der Drogenhilfe 108
- 4.9 Musik im Strafvollzug 112
- 4.10 Musik in der stadtteilorientierten Sozial- und Kulturarbeit 115
- 5 Beispiele für Methoden 121
- 5.1 Singen 122
- 5.2 Liedbegleitung 130
- 5.3 Liedwerkstatt/Liedermachen/Songwriting 137
- 5.4 Improvisation 139
- 5.5 Musicalarbeit und Verklanglichungen 143
- 5.6 Bandworkshop 146
- 5.7 HipHop-Workshop 148
- 5.8 Percussionworkshop 151
- 5.9 Mobile Musikarbeit (Musikmobile 159
- 5.10 Auflegen 162
- 5.11 Musikproduktion 164
- 5.12 Musikhören 169
- 6 Schluss 180
- Literatur 181
- Sachregister 205
