Bei der Erforschung der Rezeptionsgeschichte von Wagners "Ring" gab es bislang einen ,blinden Fleck', nämlich die Beschreibung, Analyse und kritische Reflexion der zahlreichen und vielgestaltigen Versuche, den komplexen Opernzyklus Kindern zugänglich zu machen. Diese Lücke schließt der vorliegende Band, ein interdisziplinäres Gemeinschaftsprojekt von Vertreter*innen der Musikwissenschaft, Musikdidaktik, Deutschdidaktik, Semiotik und Museologie. Adaptionen in der Form von Kinderopern, Hörspiel...